探究の「問い」を創る授業

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    9月26日(水)
    「探究の『問い』を創る授業」に挑戦している宇土高校です。
    2年1組の日本史の授業見学に、他校の先生2人がいらっしゃいました。そのときの授業の様子です。
    日清・日露戦争の単元で「日露戦争は侵略戦争か、防衛戦争か?」という探究の問いから始まる授業展開を試みられました。日露戦争の原因・経過・結果を知識として学ぶだけではなく、どちらかの視点に立って探究・考察することにより、「思考する」活動が深まったと思います。



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